成都市教师继续教育登记制度试行办法

成都市教师继续教育登记制度试行办法

第一章 总则

第一条  为进一步加强全市教师继续教育管理,规范教师继续教育登记制度,完善教师培训体制机制,保障教师继续教育顺利有序开展,根据《教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》及省教育厅相关文件规定,结合我市实际,特制定本办法。

第二条  本办法所指“教师”包括成都市行政区域内所有普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师。继续教育登记以五年为一个周期,教师每五年累计完成规范性培训应不少于360学时,完成灵活性培训应不少于250学时,自2011年9月起执行。

第三条  校本研修是教师继续教育的重要形式之一。经成都市教育局授牌的成都市教师发展基地学校教师,每年应完成不少于40学时的校本研修,经各区(市)县批准的教师发展基地学校教师每年应完成不少于25学时的校本研修。

第四条  各校要高度重视教师继续教育,切实加强组织领导和日常管理,为教师参加继续教育创造良好的条件。学校应配备继续教育登记员,并计算一定的工作量。

第二章  登记管理

第五条  成都市教育局和各区(市)县教育局是实施教师继续教育登记制度的主管部门。成都市教师发展中心负责全市教师继续教育登记管理和全市中学教师继续教育学时登记、学时折算、审复核并颁发中学教师继续教育证明书。各区(市)县教师培训机构负责审复核幼儿园、小学教师继续教育登记。审核中学教师继续教育登记内容和学时折算,颁发小学教师、幼儿园继续教育证明书。各中小学、中等职业学校和幼儿园具体实施教师继续教育登记。

第六条  各区(市)县教育局应根据本办法,结合区域实际,制定具体实施办法报成都市教育局批准后组织实施。

第三章  登记内容

第七条  教师继续教育登记内容为继续教育活动项目、实施时间、实施形式、实施结果。对不同内容、不同形式、不同结果的继续教育活动量,均以学时计算。

第八条  中等职业学校教师应根据专业建设需要参加一定学时的企业实践。其中,文化课教师每年参加企业实践应不少于40学时,专业课教师和实习指导教师每年参加企业实践应不少于120学时。

    第九条  教师继续教育登记分为规范性培训和灵活性培训两类。

第十条  规范性培训登记范围

1.教师参加各级教育行政部门举办或由教育行政部门批准举办的继续教育;

2.教师参加由成都市教师发展中心举办或由成都市教师发展中心批准举办的继续教育;

3.教师参加由各区(市)县教师培训机构举办或经成都市教育局授牌的成都市教师发展基地学校组织的继续教育;

4.教师参加学历提高培训或经教育行政部门批准由高等院校组织的业务培训;

5.教师参加人事部门举办的计算机、科技知识和英语等晋升职称考试,由语言文字工作委员会举办普通话等级考试取得合格证的;

6.教师参加教师专业发展讲坛、教师专业发展导师工作站等研修活动;

7.教师参加经市教育局授牌的成都市教师发展基地学校举办的校本研修活动;

8.教师按上级要求开展的网上学习和自学反思;

9.中等职业学校教师参加国家职业鉴定机构举办的职业技能鉴定达到中级及以上职业技能等级的;

10.教育行政部门正式文件规定的其它记入规范性学时登记的培训。

第十一条   灵活性培训登记范围

1.教师参加由各级教育行政部门、教师培训机构组织的教育教学竞赛活动;

2.教师参加各级教育行政部门、教师培训机构和教育技术装备部门举办的教育教学技能训练活动;

3.教师参加教育科研、教研教改实验、专题讲座(研讨)等活动;

4.教师撰写教育教学论文、学术专著、教育教学经验文章、教材教参等论著或参加读书活动;

5.教师参加高(中)考命题及高(中)考阅卷、试卷分析;

6.教师参加职业技能检测并达到相应等级;

7.教师参加各级教育行政部门和教师培训机构认可的其他继续教育活动。

    第十二条  规范性培训学时折算

    1.教师参加成都市教师发展中心、各区(市)县教师培训机构或经教育行政部门批准的其它培训机构举办的培训,学完规定课程,考核合格,按实际接受培训时间计算学时(以培训单位颁发的学时证明为准)。考核不合格的按实际接受培训学时的30%计算学时。

2.教师参加经教育行政部门批准由高等院校举办的学历教育或其他业务进修,每及格一科记15学时,不及格科记5学时。以培训院校出具的学时证明和成绩通知为登记依据。

3.教师参加由人事部门举办的晋升职称考试合格每科记50学时。

 4.教师参加由教育行政部门和教师培训机构组织的教育教学竞赛活动,按相应的文件规定计算学时。

5.教师参加成都市网上视频课程学习,最多可记20学时。

6.教师自主读书以网上提交读书笔记为准,最多可记8学时。

7.教师自主学习自学反思以网上提交自学反思笔记为准,最多可记8学时。

8.承担继续教育讲课任务的教师,按讲课实际学时的1:4记学时。

9.教师参加教师专业发展导师工作站学习研讨活动每半天记4学时。

10.承担“师徒牵手”任务的指导教师,依据指导计划和活动记录由学校评定每学期最多可记10学时。

第十三条  灵活性培训学时折算

1.专题讲座(研讨)

参加由各级教育行政部门、教师培训机构和教育技术装备部门举办的继续教育专题讲座(研讨)的听讲者以听课笔记为依据,按实际听讲时间计算学时(1小时记1学时)。

主讲者以聘书、讲稿或课表为依据,按主办单位级别折算学时:

级 别省级及以上市级区级校级
折算办法实际时数×9实际时数×7实际时数×5实际时数×2

2.师德修养

教师要自觉加强师德修养,每年有一篇不少于1000字的心得体会。无违反教师职业道德规范行为的记5学时,有违反教师职业规范道德行为的不予计算学时。

3.职业技能训练

教师按教育行政部门、教师培训机构和学校统一要求参加职业技能训练,以检测证明为依据,按检测级别计算学时(每一项达五级记15学时、四级记20学时、三级记25学时、二级记30学时、一级记35学时)。

4.教学研究活动

(1)各级教研活动:按正式活动时间计算学时(校级折半计学时)。

(2)公开课:听课者按听课时间记学时(校级折半计算)。主讲者按主办单位级别折算学时;主办单位聘请或指定评课者按主讲者学时的一半计算。

级 别省级及以上市级片、区级校级
折算办法实际时数×7实际时数×5实际时数×3实际时数×2

(3)教育教学竞赛活动

教师参加由教育行政部门、教育研究机构、教师培训机构组织的优质课竞赛等教育教学竞赛活动,按获奖级别折算学时。

 级别国家级省级市级区(市)县级校级
一等奖20学时15学时10学时8学时3学时
二等奖15学时10学时8学时5学时2学时
三等奖10学时8学时5学时3学时1学时

教师经任职学校同意,指导学生参加竞赛活动获得指导奖,以获奖证书为依据,按上表折半记学时。

(4)学术研讨会

教师提交入选论文或教育教学经验文章,以会议通知和论文(文章)为依据,按主办单位级别计算学时。

级别国家级省级市级县级片、区级校级
学时201510842

    (5)课题研究

    教师参加教育科研课题研究,依据课题结题证书,主研人员按课题级别计学时,参研人员按主研者学时的1/3计算。课题主研人员学时计算办法:

级别国家级省级市级县级片、区级校级
学时4030201075

   (6)发表专著(论文)

发表论文或经验文章,按报刊级别计算学时:

级别国家级省级市级县级
学时2015108

出版教育教学专著记10学时/千字;出版教材、教参、教辅专著记5学时/千字。其中主编按1学时/千字增计;副主编按0.5学时/千字增计。

(7)自学

由教育行政部门或任职学校安排或认可的自学,有自学笔记、心得者,每学期最多记10学时。

第四章 登记程序

第十四条  规范性培训登记程序

教师接受规范性培训,由培训单位出具规范性培训学时证明,提交教师任职学校,由学校登记员审核原件并核对复印件无误后,经分管校长签字,在“成都市中小学继续教育网”上进行登记。

第十五条  灵活性培训登记程序

教师接受灵活性培训,按以下程序进行登记:教师填报《申请登记表》,登记员根据本办法的规定进行验证,进入“成都市中小学教师继续教育网”进行登记,登记员按年度、按个人实际学时进行统计,分管校长审查签字。

第五章 审复核与颁证

第十六条  每年9—10月为成都市教师发展中心审复核并出具继续教育证书时间。

    第十七条  任职学校每年9月对全校教师继续教育学时登记进行审核,并向全校公布教师完成继续教育情况。

第十八条  各区(市)县教师培训机构每年9月审复核中学、小学和幼儿园教师继续教育学时材料,将审核合格的初中(五年记分周期内需评职称)和高中教师继续教育学时材料报送成都市教师发展中心,由成都市教师发展中心颁发继续教育证明书。审复核合格的初中教师、小学和幼儿园教师、由各区(市)县教师培训机构颁发继续教育证明书。

第十九条  市直属学校教师将继续教育学时材料报送成都市教师发展中心审复核,由成都市教师发展中心颁发继续教育证明书。

第六章  附则

    第二十条  参加继续教育是教师的权益和义务之一。在职教师每年必须完成122学时继续教育,其中完成规范性培训不少于72学时,完成灵活性培训不少于50学时。

    第二十一条  新教师在试用期内应完成不少于170学时的岗前培训,其中完成规范性培训120学时,完成灵活性培训50学时。未完成规定学时及考核不合格的,延期转正。

    第二十二条  班主任教师每五年必须接受不少于30学时的培训。

    第二十三条  教师继续教育年度学时和任职期内总学时的完成情况,要作为教师资格再注册、教师考核和职务评聘的必要条件和重要依据之一。除有法律法规规定的情形外,教师在任职期内未完成累计学时的应视为考核不合格。

第二十四条  学术论文和专著按最高学时计算一次,不重复计算学时。如参加教研活动,同时又提交论文,只计算一项;同一论文,既会议交流又正式发表,只计算一次;参加各种竞赛获多级奖励,只计算一次;其他可能出现重复的活动或成果的学时计算办法类推。

第二十五条  本办法施行前按原有规定已登记的学时予以承认。

    第二十六条  本办法自发布之日起施行,原有规定与本办法不一致的以本办法为准。

第二十七条  本办法由成都市教育局负责解释,并监督执行。

二〇一一年五月二十三日

成都市教师继续教育灵活性培训登记申报表

姓名 所任学科 职称 
项   目内    容实际学时折算学时
专题讲座   
师德修养   
职业技能   
教研教改   
竞赛活动(公开课、竞赛活动、学术研讨、指导教师、课题研究、论文专著、自学等)   
其    它   

备注:此表由教师本人填写。

申报时间:   年  月   日

成都市卫生技术人员继续医学教育学分管理实施办法(试行)

成都市卫生技术人员继续医学教育学分管理实施办法(试行)

为加强和规范继续医学教育学分管理,根据国家《继续医学教育规定(试行)》、《四川省专业技术人员继续教育条例》和《四川省继续医学教育学分管理办法(试行)》,结合成都市继续医学教育实际,特制定本办法。

一、继续医学教育对象、登记内容及要求

(一)继续医学教育对象。凡从事医疗卫生专业技术工作的人员。

(二)继续医学教育积分登记内容。继续医学教育积分登记的内容分为共同科目和专业知识两大部分。

共同科目内容:包括必修课(职称计算机考试合格、职称外语考试合格、《科技知识》读本考试合格)和选修课(职称考前培训、辅导及其它经核准的培训班)。

专业知识内容:以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点,注重先进性、针对性和实用性,重视卫生技术人员创造力的开发和创造性思维的培训。

(三)实行学分制要求。继续医学教育实行学分积累制。

共同科目积分登记要求按照市人事局〔成都市专业技术人员继续教育积分登记实施意见〕的学分标准进行登记。初级、中级专业技术人员四年一周期共需完成230分,高级专业技术人员五年一周期共需完成290分。

专业知识积分登记要求医疗卫生技术人员每年应获得继续医学教育25学分(乡镇卫生院医疗卫生专业技术人员、乡村医生按照相关规定执行),视为完成了成都市人事局规定的年度专业知识积分要求。专业知识分I类和Ⅱ类。

Ⅰ类学分为:经卫生部、省卫生厅批准公布的继续医学教育项目,中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办、并向全国继续医学教育委员会备案的项目,获得部、省级科研立项、科研成果奖等由项目承办单位按审批标准授予Ⅰ类学分。

Ⅱ类学分为:自学、发表文章、出版书籍,获得市、县(市、区)科研立项、科技成果奖,单位组织的学术活动及其它形式的继续医学教育活动由县级以上医疗卫生单位(二级及以上医院)、县级及以上医学类学会、协会按标准授予Ⅱ类学分。

凡从事医疗卫生专业技术工作的人员每年应获得相应的继续医学教育学分:

县级及县级以上医疗卫生机构的中高级医疗卫生专业技术人员,每年应获得25学分,其中,高级医疗卫生专业技术人员应获得Ⅰ类学分10分;中级医疗卫生专业技术人员应获得Ⅰ类学分5分;三级医院(包括相当于三级医院的其它医疗卫生单位)的中高级医疗卫生专业技术人员五年内必须获得国家级继续医学教育项目学分10学分;少数民族县及享受少数民族待遇县的医疗卫生专业技术人员不要求获得Ⅰ类学分。

县级及县级以上医疗卫生机构的初级医疗卫生专业技术人员,每年应获得Ⅱ类学分25学分。

乡镇卫生院的医疗卫生专业技术人员,每年应获得Ⅱ类学分20学分;乡村医生,每年应获得Ⅱ类学分8学分。

鼓励初级卫生专业技术人员,乡镇卫生院卫生专业技术人员,乡村医生获得Ⅰ类学分。Ⅰ类学分与Ⅱ类学分可以累计计分,但Ⅱ类学分不可替代Ⅰ类学分。

二、学分标准

共同科目积分的学分标准按照市人事局成人发〔2001〕83号文件执行。学分标准见(附件1)。

专业知识积分的学分标准见(附件2)。

三、学分的申报、登记、考核和验证

(一)拟举办各种培训授予Ⅱ类学分的市级继续医学教育项目,须经市继续医学教育委员会办公室审定、备案后方可实施(省继续医学教育项目由省继续医学教育委员会办公室负责审核颁证)。

(二)继续医学教育积分登记方法采取属地和行业要求相结合的综合登记方法。

共同科目的积分登记、考核和验证按照成都市人事局的要求,实行年度登记,周期验证。

专业知识的积分登记按照行业管理要求,按年度计分登记,每年10月底由各单位主管继续医学教育的部门负责登记。

(三)各单位每年年底应对所属医疗卫生专业技术人员完成年度继续医学教育学习的情况进行考核,检查登记内容是否真实,并在《成都市专业技术人员继续教育登记证书》考核专页上签署意见。

各区(市)县卫生局每年年底就对各医疗卫生单位完成继续医学教育情况进行考核,并进行总结上报成都市卫生局科教处。

(四)医疗卫生技术人员继续医学教育考核合格是聘任、晋升技术职称和执业注册、再注册的必备条件之一。

凡是拟晋升专业技术职称的医疗卫生专业技术人员的继续医学教育学分,由所在单位和卫生行政主管部门负责验证;凡拟晋升高级技术职称的医疗卫生专业技术人员的Ⅰ类学分,由省、市继续医学教育委员会办公室负责验证。

医疗卫生专业技术人员在聘任、执业注册时,应提供《成都市专业技术人员继续教育登记证书》原件和复印件及验证部门的意见,由受理申报的单位进行复查、验证。

(五)在继续医学教育登记和申报的材料中弄虚作假的,取消申报、晋升专业技术职称和执业注册的资格。

四、组织管理

继续医学教育学分实行全行业管理。

市继续医学教育委员会办公室在市继续医学教育委员会的领导下,负责组织实施本地区继续医学教育工作,即继续医学教育学分的登记、考核、检查、管理等工作;负责审批市级继续医学教育项目。

各区(市)县卫生局负责组织实施县级、乡镇医疗卫生专业技术人员和乡村医生的继续医学教育活动,并负责继续医学教育的学分登记、考核、检查、管理等工作。

各单位主管继续医学教育工作的科室具体组织实施本单位继续医学教育活动,负责本单位医疗卫生专业技术人员继续医学教育的学分登记、考核、管理等工作。

中医药类继续医学教育学分授予按国家、省中医药继续医学教育有关规定执行。

本管理办法自发布之日起施行。原制定的《成都市卫生技术人员继续教育积分登记管理办法(试行)通知》同时废止。

本管理办法由成都市卫生局负责解释。

附件:1.成都市专业技术人员继续医学教育共同科目积分登记学分标准

2.成都市卫生技术人员继续医学教育项目学分标准

二○○五年三月二十二日

附件一

成都市专业技术人员继续医学教育

共同科目积分登记学分标准

 项目学分
高级(290)中初级(230)
必修课职称计算机考试合格证书(有效期内)6050
职称外语考试合格证书(有效期内)6050
共同科目读本考试合格证书(有效期内)9080
选修课由市继续服务中心组织的职称考试前培训、辅导课、及其它经核准的培训班等(按核定标准计分)8050

注:1.共同科目积分登记是要求一个周期内需完成的学分。初级、中级专业技术人员四年一周期,高级专业技术人员五年一周期。

2.必修课内容有政策规定免试者,视为完成该项目的继续教育内容,并按标准计分。

附件二

成都市卫生技术人员继续医学教育项目学分标准

Ⅰ类继续医学教育项目学分标准

名称项目学分备注
继教项目国家级继教项目参加者1分/3小时,主讲者2分/1小时经考核合格
省级继教项目参加者1分/6小时,主讲者1分/1小时
参加会议国际会议论文宣读8分/1次,论文摘要6分/1次参会者每次只记一项不重复记分
全国会议论文宣读6分/1次,论文摘要4分/1次
省级片区会议、省级会议论文宣读4分/1次,论文摘要2分/1次
科研立项国家级课题10-1分。以排名依次递减。 
省、部级课题(卫生部科研及青年基金、省自然基金、省科技厅课题等)8—1分。以排名依次递减。 
科技成果奖国家级奖(国家发明奖、国家自然科学奖、国家科技进步奖等)一等:20分。以排名依次递减。 
二等:15分。以排名依次递减。
三等:11分。以排名依次递减。
四等:9分。以排名依次递。
省、部级一等:12分。以排名依次递减。 
二等:10分。以排名依次递减。
三等:8分。以排名依次递减。

Ⅱ类继续医学教育项目学分标准

项目学分备注
1.由单位组织的自学并写出综述1分/2000字每年最多不超过5分
2.科研立项市、州级课题5-1分以排名依次递减
县(市、区)级4-1分
3.科技成果奖市、州级奖一等:8-1分以排名依次递减
二等:6-1分
三等:5-1分
县(市、区)级奖医学全在线一等:6-1分
二等:5-1分
三等:4-1分
4.发表学术论文国外刊物10-8分以排名依次递减。个案报告、论文摘要按以上级别降一级授予学分。
国家级刊物8-6分
省级刊物5-3分
市州级刊物4-2分
内部刊物2-1分
5.出版医学著作1分/1000字 
6.出国考察报告、国内专题调研报告1分/3000字 
7.发表医学译文1分/1500字 
8.县级及以上医疗卫生单位组织针对农村基层医疗卫生单位开展的学术会议、专业技术培训、专题讲座、技术操作示教、新技术推广等主讲人2分/每天,参加者1分/每天 
9.单位组织的学术会议、专业技术培训、专题讲座、技术操作示教、新技术推广等主讲人2分/每天,参加者0.5分/每天全年该类学分不超过10分
10.临床病理讨论会、多科室案例讨论会、大查房等主讲人1分/次,参加者0.2分/次全年该类学分不超过10分
11.到外单位进修(含出国培训),经考核合格6个月以下4分/月,6个月及其以上25分 
12.市级继教项目按市继教办公室审定的学分授予 

注:1、Ⅱ类继续医学教育项目学分标准中的第9和10项学分全年总计不超过10分。

2、学习经国家、省继续医学教育委员会批准的期刊、音像、光盘等刊载的有关四新自学资料,经主办单位考核,按相关规定授予学分。

3、接受现代远程继续医学教育和参加编制远程教育课件的,按相关规定标准授予学分。

四川省人力资源和社会保障厅关于开展2020年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知

各市(州)人力资源和社会保障局,省直有关部门,有关行业协会、企事业单位,省级专业技术人员继续教育基地:

为推动我省专业技术人才队伍建设,根据《专业技术人员继续教育规定》(人社部令第25号)、《四川省人力资源和社会保障厅关于<专业技术人员继续教育规定>的贯彻实施意见》(川人社发〔2016〕20号),经专家论证,我厅确定2019-2020年度我省专业技术人员继续教育公需科目为“人工智能与健康”。现就有关事项通知如下。

一、充分认识开展公需科目学习的重要意义

公需科目是专业技术人员继续教育的重要内容,包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。开展专业技术人员公需科目继续教育,是做好专业技术人员继续教育工作的重要方面,有利于专业技术人员优化知识结构、拓宽眼界视野、提高科学人文等综合素质。凡我省行政区域内的企事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员,均应参加公需科目继续教育学习培训。

人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,要加强人工智能在医疗卫生等领域的深度应用,创新智能服务体系,要加强人工智能同保障和改善民生的结合,推动人工智能在人们日常工作、学习、生活中的深度运用。为提高全省专业技术人员的综合素质,更好地为我省加快形成“5+1”现代产业体系,加快建设国家创新驱动发展先行省贡献力量,经专家论证,2019-2020年度我省专业技术人员继续教育公需科目为“人工智能与健康”。

各级人力资源社会保障部门和相关行业主管部门要充分认识开展公需科目继续教育的重要意义,积极谋划,认真部署,扎实做好这一继续教育的基础性工作。

二、采取多种方式组织开展公需科目的学习培训

公需科目学习培训由全省统一组织实施,各地区、各部门和各单位可采取集中培训、网络在线学习等多种方式开展。

(一)集中培训学习。各市(州)人力资源社会保障部门、省级行业主管部门可依托国家、省、市级专业技术人员继续教育基地采取集中学习培训的方式进行。

(二)网络在线学习。为更好适应继续教育发展趋势,充分整合利用网络教育优势资源,有效缓解专业技术人员工学矛盾,确保学习效果和质量,我厅积极鼓励开展公需科目远程网络在线学习。电子科技大学继续教育学院正在搭建 “人工智能与健康”公需科目的在线学习平台(网址:国家级专业技术人员继续教育基地http://pcc.uestcedu.com),并将于今年4月开通。该平台是我省专业技术人员公需科目学习、考核的重要渠道,通过该平台学习取得的公需科目学时,各级人力资源社会保障部门和有关行业主管部门可直接认定。

(三)开发选修课程。除全省统一实施的公需科目为必修科目外,市(州)人力资源社会保障部门、省级行业主管部门还可结合自身实际,开展具有本地区、本行业特色的公需科目学习培训,供广大专业技术人员选修。

三、相关要求

(一)加强公需科目学习登记。专业技术人员每年参加公需科目学习的学时累计应达到30学时,各地区、部门和单位应加强公需科目学习的学时认定和登记。专业技术人员参加公需科目学习且经考核合格,其学习情况应在《四川省专业技术人员继续教育登记证书》上连续记载,作为对专业技术人员进行考核、聘任、晋职、职(执)业资格注册的依据之一。

(二)发挥继续教育基地作用。经我厅认定的省级专业技术人员继续教育基地,作为全省继续教育公共服务平台,要充分发挥主阵地作用,改进培训方式,提高培训质量,积极参与专业技术人员公需科目学习培训。原则上全省非在线方式开展的公需科目学习培训由国家、省级专业技术人员继续教育基地或市(州)人力资源社会保障部门认定的市(州)级专业技术人员继续教育基地承担,其认定的学时有效。

(三)严格规范管理。各地区、部门和单位制作开发公需科目教材、课程、网络课件等,必须严格按照发改物价部门的有关规定执行,不得乱收费、乱摊派。继续教育机构要根据考试考核结果如实出具专业技术人员参加公需科目学习培训的证明;要向社会公开公需科目学习培训的收费标准等情况。

(四)监督检查及建议意见。为确保公需科目学习培训任务顺利完成,我厅将适时对全省公需科目继续教育工作实施情况,进行监督检查。各地、各部门在工作中,对出现的新情况新问题或有何意见建议,请与我厅专业技术人员管理处联系,联系电话:028-86763106。