按照财政部《关于进一步做好政府和社会资本合作项目示范工作的通-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【陕建职大2020年工程系列专业课】练习考试课后测试答案

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按照财政部《关于进一步做好政府和社会资本合作项目示范工作的通知》(财金〔2015〕57号)规定,政府和社会资本合作期限原则上不低于()年。

A、5

B、10

C、15

D、30

正确答案:B,法宣在线帮手薇-信:(go2learn_net)

[……]

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单一墙体节能保温-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【陕建职大2020年工程系列专业课】练习考试课后测试答案

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单一墙体节能保温

A、墙材中加气混凝土、空洞率高的多孔砖或空心砌块

B、毛石墙体

C、实心黏土砖空心砖墙体

正确答案:A,小助理微信:go2learn

预制楼梯深化设计时需要设置那些?

A、上下铰接节点的构造

B、脱模吊点(设在板侧)预埋位置

C、安装吊点(设[……]

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套筒的形式分为全灌浆套筒连接和连接。-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【陕建职大2020年工程系列专业课】练习考试课后测试答案

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套筒的形式分为全灌浆套筒连接和连接。

A、球墨铸铁套筒

B、碳素结构钢套筒

C、半灌浆套筒

D、合金结构钢套筒

正确答案:C

根据国资委《关于加强中央企业PPP业务风险管控的通知》(国资发财管[2017]192号)的有关规定,纳入中央企[……]

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进行教育研究的起始环节是-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【教育教学综合研究】练习考试课后测试答案

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进行教育研究的起始环节是

A、教育研究设计

B、文献检索

C、理论构思

D、选题

正确答案:D

随时记录感兴趣的问题,不受任何时间条件限制,事先也不需要作特别编码分类的描述记录是

A、日记描述法

B、轶事记录法

C、连续记录法

D、取样记录法

正确答案:B

首次[……]

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全结构式教育观察记录表的编制要依据-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【教育教学综合研究】练习考试课后测试答案

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全结构式教育观察记录表的编制要依据

A、观察内容的结构

B、观察的场地和时间

C、观察的目的

D、观察的对象

正确答案:C

为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的?

A、[……]

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历史研究法的特点不包括-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【教育教学综合研究】练习考试课后测试答案

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历史研究法的特点不包括

A、历史性

B、具体性

C、以逻辑分析法为主

D、能做精确的量的分析

正确答案:D,公需科目助理微Xin:[go2learn]

定量分析的主要手段是

A、思辨分析

B、理论分析

C、逻辑分析

D、统计分析

正确答[……]

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问题提出的三种形式包括_______。-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【教育教学综合研究】练习考试课后测试答案

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问题提出的三种形式包括_______。

A、直接提问

B、间接提问

C、假设性提问

D、针对性提问

正确答案:ABC

调查的基本结构是___。

A、目的与方法

B、结果分析

C、结论建议

D、意义与价值

正确答案:ABC

内容分析法在教育研究的用途主要有___。

A、历[……]

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统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【教育教学综合研究】练习考试课后测试答案

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统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。

A、正确

B、错误

正确答案:B

随机抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。

A、正确

B、错误

正确答案:A

行动研究的操作步骤是明确研究课题,查阅分析资料,制定[……]

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下列资料分类中不属于现象分类的是-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【教育教学综合研究】练习考试课后测试答案

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下列资料分类中不属于现象分类的是

A、按资料的年代分类

B、按资料的地区分类

C、按学生的性别分类

D、按教学模式分类

正确答案:D

表示随机选择分配和控制的符号是

A、X.

C、O

D、R

正确答案:D

先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别[……]

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卡方检验主要检验拟合度检验和独立性检验两类问题。-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【教育教学综合研究】练习考试课后测试答案

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卡方检验主要检验拟合度检验和独立性检验两类问题。

A、正确

B、错误

正确答案:A

根据观察记录方式的不同,观察记录可以分为___。

A、描述记录

B、取样记录

C、行为检核

D、个案研究

正确答案:ABC

调查研究的步骤包括_______[……]

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