互联网时代的共时性危机包括()。-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【2020年工程发展与应用】练习考试课后测试答案

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互联网时代的共时性危机包括()。

A、互联网时代对国家结构的冲击

B、互联网时代社会主体的异化

C、互联网时代的经济危机

D、互联网时代的文明冲突

E、互联网时代的迅速发展

正确答案:ABCD,学习助理微Xin:(go2learn)

根据本课程,主要的技术变革有()。

A、农业革命

B、工业革命

C、信息革命

D、科学革命

E、军事革命

正确答案:ABC

本课程提到,发展“互联网+制造”,需要补齐的核心技术短板包括()。

A、工业网络

B、工业软件

C、芯片

D、新领域

E、新技术

正确答案:ABCDE

根据本课程,源头处理要从()治理,严防风险演变、隐患升级导致生产安全事故发生。

A、依据法律法规

B、深化企业主体责任

C、深化事故隐患排查

D、深化政府职能

正确答案:C

本课程提到,“互联网+”的催化效应包括()。

A、叠加效应

B、倍增效应

C、聚合效应

D、创新效应

E、智能效应

正确答案:ABC

符号主义不但可以解决逻辑思维,而且对于形象思维也可以进行形式化的描述。

A、正确

B、错误

正确答案:B

根据本课程,安全生产基础性、根源性问题仍很突出,整体仍处于()。

A、上升期

B、脆弱期

C、爬坡期

D、过坎期

E、改革期

正确答案:BCD

学习贯彻习近平总书记关于安全生产的重要思想,一定要有意识的加强哪几个能力的建设()。

A、切实增强坚守红线的能力

B、切实增强敢于担当负责的能力

C、切实增强抓落实能力

D、切实增强改革创新的能力

E、切实增强引导舆论的能力

正确答案:ABCDE

根据本课程,深圳光明新区“12·20”事故发生的原因包括()。

A、设备陈旧老化未更换

B、人员操作不当

C、企业建设运营管理极其混乱

D、涉事企业无视法律法规

E、地方政府未依法行政,未有效整治和排除群众反映的红坳受纳场存在的安全隐患

正确答案:CDE

大数据分析的主要困难包括()。

A、数据类型复杂,难于融合

B、同一指标体系的语义差异

C、信息交换语言的核算方法不同

D、所处环境不同

E、数据数量庞大

正确答案:ABC